El análisis de resultados de las pruebas SABER evidencia que, el puntaje de lectura crítica es uno de los más bajos que obtienen los estudiantes.
El rendimiento escolar depende, en gran medida, de la técnica de lectura del alumno: desarrollar un proceso lector afecta los resultados obtenidos en un sistema académico basado en la lectura de textos.
Aplicar una mejor técnica de lectura permite a los alumnos mejorar su desempeño al presentar pruebas estandarizadas (SABER y PISA, entre otras).
Estudios especializados que miden las competencias de lectura de las personas concluyen que un lector promedio lee, aproximadamente, de 181 a 200 palabras por minuto con buena comprensión. ¿Conoces tu velocidad de lectura? Realiza nuestro diagnóstico gratuito haciendo click aquí.
– Edades: 10 +
– Objetivo: velocidad de lectura x3, manteniendo la comprensión habitual del alumno.
– Duración: 8 semanas (aproximadamente 2 meses).
– Intensidad: 1 hora de clase semanal + 20 minutos de práctica diaria.
Según estándares internacionales, un alumno debe leer más de 300 palabras por minuto con buena comprensión (70%).
Los alumnos de 11º de colegios colombianos leen, en promedio, 180 palabras por minuto. Como quiera que esta es la misma velocidad que maneja un niño de 5º de primaria, dicho rendimiento no es satisfactorio.
Nuestro curso permite que nuestros alumnos lean más de 400 palabras por minuto con buena comprensión, mejorando su desempeño en pruebas académicas como las Saber 11, SAT y TOEFEL, entre otras.
Hemos dictado nuestro curso a más de 1500 alumnos de colegio, obteniendo los siguientes resultados:
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[5] Artículo publicado en El Tiempo el 17 de octubre de 2006.
[2] Texto tomado y adaptado de BODENHEIMER, Edgar. “Teoría del derecho”. Fondo de Cultura Económica. Bogotá: 1.997.
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[1] Robinson Crusoe es una novela que publicó el autor inglés, Daniel Defoe, en 1.719.
[5] Apartes del discurso de posesión de Donald Trump como Presidente de los Estados Unidos el 20 de enero de 2017, publicados en CNN el 21 de enero de 2017.
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[1] CABALLERO, Antonio. “Escrito en piedra”. Artículo publicado en Revista Semana el 18 de octubre de 2014.
[7] Texto tomado y adaptado de GÓMEZ BUENDÍA, Hernando. “¿Para dónde va Colombia?” TM Editores. Bogotá: 1.999.
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[2] Artículo publicado en El Tiempo el 15 de febrero de 2019.
[1] Artículo publicado en el diario “El Mundo” el 26 de junio de 2018.
[1] CABRERA MANTILLA, Catalina. “En el 2050 habrá más plástico que peces en el mar”. Artículo publicado en El Tiempo el 16 de abril de 2.017.
[1] ECO, Umberto. “De la estupidez a la locura – Cómo vivir en un mundo sin rumbo.” Penguin Random House. Edición digital de 2.016.
[1] Texto tomado y adaptado de GIANCOLI, Douglas C. “Física”. Prentice Hall. México D.F.: 1.997.
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[4] CORTE SUPREMA DE JUSTICIA. Sentencia # 34461 de 2011.
[ii] Texto tomado y adaptado de BODENHEIMER, Edgar. “Teoría del derecho”. Fondo de Cultura Económica. Bogotá: 1.997.
[3] CORTE SUPREMA DE JUSTICIA. Sentencia # 12043 de 1998.
[4] CABRERA MANTILLA, Catalina. “En el 2050 habrá más plástico que peces en el mar”. Artículo publicado en El Tiempo el 16 de abril de 2.017.
[3] ECO, Umberto. “De la estupidez a la locura – Cómo vivir en un mundo sin rumbo.” Penguin Random House. Edición digital de 2.016.
[2] Texto tomado y adaptado de GIANCOLI, Douglas C. “Física”. Prentice Hall. México D.F.: 1.997.
[1] Texto tomado y adaptado de PLATÓN. “Diálogos”. Panamericana. Bogotá: 1.999.
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[i] Robinson Crusoe es una novela que publicó el autor inglés, Daniel Defoe, en 1.719.
[1] La Tierra sobrepasa sus límites planetarios. Artículo publicado en El Espectador el 18 de enero de 2015.
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[5] CABALLERO, Antonio. “Escrito en piedra”. Artículo publicado en Revista Semana el 18 de octubre de 2014.
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[3] PINKER, Steven. “Los ángeles que llevamos dentro”. Paidós. Barcelona: 2.012.
[2] TWAIN, Mark. “Consejos para la juventud”. 1882. Publicado en: Salaciencia.
[1] Texto tomado y adaptado de PLATÓN. “Diálogos”. Panamericana. Bogotá: 1.999.
